Harli Trisdiono
Widyaiswara LPMP D.I. Yogyakarta
harli_tris@yahoo.co.id
Abstrak
Pembelajaran yang berpusat pada siswa dan berbasis aktivitas dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Metode inkuiri-diskoveri dalam pembelajaran IPS dilakukan untuk memberikan makna yang lebih dalam pada mata pelajaran IPS terkait dengan konteks kehidupan masa lalu, masa kini, dan masa depan. Tujuan makalah ini adalah untuk memberikan gambaran apa, mengapa, dan bagaimana pembelajaran inkuiri-diskoveri; pengorganisasian pelajaran IPS SMP pada Kurikulum 2013; perumusan indikator dan tujuan pembelajaran; disain langkah-langkah pembelajaran; penilaian ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam pembelajaran IPS.
Kata Kunci : IPS SMP, Inquiry-discovery learning, penilaian sikap, penilaian pengetahuan, penilaian keterampilan.